Tot i que la llengua anglesa és complexa, ACT English prova un conjunt específic de regles gramaticals. A més, prova aquestes regles de la mateixa manera, una i altra vegada.

En aquesta guia completa, hem recopilat la llista completa de regles de gramàtica anglesa ACT que necessiteu saber per a la secció ACT Anglès. Si domines totes aquestes regles i les practiques amb preguntes ACT realistes, tindreu un gran avantatge a la secció d'anglès.

A diferència d'altres guies, us donem molts exemples per ajudar-vos a entendre com apareixeran les regles gramaticals a l'ACT. Després de tot, cal dominar el format ACT per fer-ho bé amb l'ACT.

Visió general ràpida

Les regles angleses provades a l'ACT es poden agrupar en dues categories: Ús i Retòrica .

Habilitats d'ús són el que normalment s'anomenen 'regles gramaticals', com ara la puntuació, l'acord subjecte/verb i els temps verbals.

Habilitats retòriques tenen a veure amb l'estil, l'organització i la lògica d'escriptura. Haureu de saber organitzar frases en un paràgraf, connectar dues idees de manera lògica i ordenar paràgrafs junts.

Primer començarem amb les habilitats d'ús i després passarem a les habilitats retòriques.

Habilitats d'ús

Les preguntes d'ús cobreixen principalment la gramàtica i la puntuació, el que en general pensem que és l'anglès correcte.

Puntuació

L'ACT només prova usos molt específics de certs tipus de puntuació. Aquestes regles, i només aquestes, es detallen a continuació.

Comes

Utilitzeu comes per separar paraules i grups de paraules en una sèrie senzilla de tres o més elements.

Vam prendre cafè, formatge, galetes i raïm.

Utilitzeu una coma per separar dos adjectius quan els adjectius són intercanviables.

Era una pintura vibrant i massiva.

Quan comenceu una frase amb una clàusula dependent, feu servir una coma després.

Quan Jim va estudiar a la biblioteca per al seu examen de química, era molt tranquil.

Utilitzeu comes per marcar les parts no essencials de la frase.

La dona,sabent que era tard, corre cap a casa.

Apòstrofs

Els apòstrofs s'utilitzen de dues maneres a l'ACT: per mostrar la possessió i per crear contraccions. Molts dels problemes d'apòstrofs es posen a prova mitjançant l'habilitat 'Elecció de paraules' més avall.

Per formar possessius de substantius:

El barret de la Laura

Les joguines dels nens

Les fulles de l'arbre

Tingueu en compte que el possessiu singular La Laura té el apòstrof abans del s , mentre que possessiu plural els nens tenen el apostrofa després del s .

Per crear contraccions (mostrar l'omissió de lletres):

Hi ha un pallasso.

T'encantaria.

Qui hi ha?

Colons

Feu servir dos punts després d'una clàusula independent quan vagi seguit d'una llista, una cita, una apositiva o una altra idea directament relacionada amb la clàusula independent.

La votació va ser unànime: havia guanyat el candidat de més edat.

Punts i coma

Utilitzeu un punt i coma per unir 2 clàusules independents quan la segona clàusula repeteixi la primera o quan les dues clàusules tinguin el mateix èmfasi.

No sé com arribar-hi; anem a obtenir indicacions.

Utilitzeu un punt i coma per unir 2 clàusules independents quan la segona clàusula comença amb un adverbi conjuntiu ( tanmateix, per tant, etc .) o una transició ( de fet, per exemple, etc.).

El soterrani fa por; així, no hi baixé sol.

Guions

Els guions s'utilitzen per posar en relleu o emfatitzar el contingut inclòs dins dels guions o el contingut que segueix un guionet. Els guions posen més èmfasi en aquest contingut que els parèntesis.

En descobrir els errors, els 124, l'editorial va recordar immediatament els llibres.

Finalitzar la puntuació

Utilitzeu un punt al final d'una frase que faci una afirmació.

Ho tornarà a provar.

Feu servir un signe d'interrogació després de les preguntes directes.

On estem?

Utilitzeu (poques vegades) un signe d'exclamació al final d'una frase per expressar una emoció forta.

Atureu-ho!

Els pronoms

Un pronom és un substantiu que pot substituir un altre substantiu. Per exemple, el pronom 'ella' pot substituir 'la dona' o 'la reina Isabel'. Però, a diferència dels substantius, els pronoms canvien de forma si s'utilitzen de diferents maneres. Aquestes són les maneres en què es posen a prova els pronoms a l'ACT.

Pronoms subjecte vs. objecte

Els substantius, en relació amb els verbs, poden ser subjectes o objectes. Els subjectes 'fer' verbs i objectes tenen verbs 'fer': un gos (el substantiu subjecte) persegueix (el verb) la seva cua (el substantiu objecte).

Noms regulars com gos o cua no canvien segons siguin subjectes o objectes, però la majoria dels pronoms sí. Per exemple, a la frase 'li agrada', la dona és el subjecte, per tant el pronom ho és ella ; a la frase 'li agrada', la dona és l'objecte, per tant el pronom ho és ella .

Exemples

Error: jo i els meus pares van sopar.

Corregit: Els meus pares i jo va sopar.

Error: els turistes van preguntar als meus amics i jo per a indicacions.

Corregit: els turistes van preguntar als meus amics i jo per a indicacions.

Error: Les Girl Scouts van vendre galetes a la meva germana i jo .

Corregit: Les Girl Scouts venien galetes a la meva germana i jo .

Tingueu en compte que tots els exemples emparellen el pronom defectuós amb un altre substantiu. Així és gairebé sempre com les preguntes més difícils del pronom ACT posen a prova aquesta habilitat.

Això vs Qui

Aquest concepte és senzill: OMS és el pronom d'una persona o persones, i això és el pronom de tota la resta.

Exemples

Error: Elentrenadorés la personaaixòs'encarrega del calendari de l'equip.

Corregit: Elentrenadorés la personaOMSs'encarrega del calendari de l'equip.

Error: l'elefant és l'animalOMSdemana la majoria de llaminadures.

Corregit: l'elefant és l'animalaixòdemana la majoria de llaminadures.

Error: la corporació ésOMSposseeix aquesta terra.

Corregit: La corporació ésquèposseeix aquesta terra.

Acord de pronoms

Quan fem servir els pronoms més d'una vegada en una frase, hem d'utilitzar la mateixa perspectiva en tot moment.

Exemples

Error: siuna personavol tenir èxit en la vida corporativa,Tu tensper conèixer les regles del joc.

Corregit: si una persona vol tenir èxit a la vida corporativa,Ella téper conèixer les regles del joc.

Error:Tothomhauria de ferels seuspròpia decisió.

Corregit:Tothomhauria de fersevapròpia decisió.

Error:Cada alumneha d'estudiar molt siells volenbones qualificacions.

Corregit:Cada alumneha d'estudiar molt siella volbones qualificacions.

Nota: en el segon exemple, que l'error és l'ús comú 'els seus' per significar un substantiu singular (tots); tot i que això s'utilitza en el discurs quotidià comú, utilitzar 'els seus' com a pronom possessiu per a una sola persona no s'accepta formalment com a correcte gramatical a l'ACT. Aquests substantius singulars que semblen plurals (com ara ningú, ningú i cada persona), així com 'el seu' en comptes del singular 'ell' o 'el seu', sovint es posen a prova en les preguntes de pronoms més difícils.

Referència ambigua

Allà on hi hagi un pronom, hauria de ser obvi per a què el pronom és 'destituir'.

Exemples

Error: Ethel li va dir a Lucyellael pastís era meravellós.

Corregit: Ethel li va dir a LucyLa de Lucyel pastís era meravellós.

Error: els fitxers organitzats pels treballadors temporals estaven fora d'ordre, així que els vam enviarellstornar a l'oficina principal.

Corregit: els expedients organitzats pels interins estaven fora d'ordre, així que els vam enviarels fitxerstornar a l'oficina principal.

Error: un cop la Nora i l'Elise van a viure amb els seus marits,ellss'ha de convertirels seusmaneres de viure.

Corregit: un cop Nora i Elise van a viure amb els seus marits,els maritss'ha de convertirles seves donesmaneres de viure.

Formes verbals: temps i acord

Hi ha dos problemes principals amb els verbs provats a l'ACT: el temps verbal i l'acord subjecte-verb. El subjecte és el substantiu que 'fa' el verb (a sota, el subjecte de les oracions és ells .)

Temps verbal

Hi ha sis temps verbals bàsics, dos per a cada període de temps:

• Present simple: Canten.
• Present perfecte: Han cantat.

• Passat simple: Van cantar.
• Pretèrit perfecte: Havien cantat.

• Futur: Ells cantaran.
• Futur perfecte: Hauran cantat.

Tots aquests temps es creen a partir de tres formes de 'cantar': cantar (present), cantava (passat), i cantada (participi de passat). Com podeu veure, algunes de les formes verbals correctes es creen afegint formes de les paraules 'tenir' i 'fer'. La idea és mantenir els verbs en una sola frase dins del mateix període de temps.

Exemples

Error: El noiva insistirque ellha pagatper les barretes de llaminadures.

Corregit: El noiva insistir (passat) que ellhavia pagat (pretèrit perfecte) per les barretes de llaminadures.

Error: el metgesuggeritrepòs al llit per al pacient, quepateixd'un fort refredat.

Corregit: El metgesuggerit( passat ) repòs al llit per al pacient, quepatit( passat ) d'un fort refredat.

Error: Iva direll que ellllaunapassa en qualsevol moment i jovoluntatestar content d'ajudar-lo.

Corregit: Iva dir( passat ) ell que ellpodria( passat ) passa a qualsevol hora i jofaria( passat ) estar encantat d'ajudar-lo.

Acord subjecte/verb

Tant els substantius com els verbs són parts del discurs amb nombre: s'escriuen de manera diferent si es refereixen només a una cosa o a diverses coses. L'acord subjecte/verb només vol dir això el substantiu i el verb tenen el mateix nombre (singular o plural) . Per exemple, ungos correràpid, però dosels gossos correnràpid.

Exemples

Els subjectes i els verbs coincidents estan subratllats, mentre que els verbs que no coincideixen amb els subjectes estan en negreta.

Error: Elclimaen aquelles ciutats són incòmode humit.

Corregit: Elclima( singular ) en aquestes ciutatsés( singular ) incòmodement humit

Error: Allà era arata i tres galledes de calça la cantonada del soterrani.

Corregit: allàeren( plural ) arata i tres galledes de calç( plural ) a la cantonada del soterrani.

Error: la senyora Russell està intentant llegir un llibre fora, però uneixamde mosques mantenir distreint-la.

Corregit: la senyora Russell està intentant llegir un llibre fora, però uneixam( singular ) de mosquesguarda( singular ) distreint-la.

Comparacions

Aquests són bastant senzills. Comparacions entre dues coses estan formats per la construcció ' x és més/menys [adjectiu]/[adjectiu]-er than i. ' Per exemple, Billés més amable queLluís.

Comparacions entre tres o més coses, malgrat això , estan formats per la construcció 'x és el més [adjectiu]/[adjectiu]-est de les [coses].' Per exemple, Lucyera el més hàbilestudiant a la classe o El guepardés el més ràpidanimal terrestre.

L'ACT posa a prova aquesta habilitat fent coincidir els tipus de comparació:

Exemples

Error: Entre papallones i aranyes , els humans admiren les papallonesel més.

Corregit: Entre papallones i aranyes , els humans admiren les papallonesmés.

Error: els guepards sónmés ràpidde tots els mamífers terrestres.

Corregit: els guepards sónmés ràpidde tots els mamífers terrestres.

Error: els nacionalistes pensen que el seu és elmillornació de tots.

Corregit: els nacionalistes pensen que el seu és elmillornació de tots.

Tria de paraules

Aquestes preguntes es refereixen a paraules que solen confondre's. Només memoritza quin és quin.

És vs. És

És és curt per és o Té .

És massa tard.

visualitzador java

El seu mostra la possessió, M'agrada seva i ella .

Aquests sónla sevapetjades.

Els seus vs. Allà vs. Ells són

Allà fa referència a un lloc.

Allàés un terrari al primer edifici; s'ha acabatallà.

Ho són és una contracció de ells són .

Ho sónno en aquest edifici.

Els seus és el pronom possessiu.

Els seuscasa està al carrer següent.

A vs. També vs. Dos

Dos és un nombre.

Hi haviadosllibres sobre la taula.

També significa 'més que suficient' i 'també'.

Després que vam sopar gratis, ens van donartambémolt gelat de postres,també!'

A indica direcció i acció.

Anavenael parcajugar a bàsquet.

Aleshores vs. Que

Aleshores és principalment un adverbi, sovint utilitzat per situar accions en el temps.

Això va seraleshores; això és ara.

Que és una conjunció que s'utilitza principalment per fer comparacions.

Shaq is tallerqueKobe.

'Podria tenir' vs. 'Poder de'

'Pot tenir' és correcte. 'Poder de' no ho és.

Ellapodria tenires va perdre.

Modismes

Els modismes són expressions que signifiquen alguna cosa diferent de les paraules reals que utilitzen, com ara 'gossos i gats de pluja' o 'patear la galleda'. Però en anglès també tenim frases curtes fetes de paraules que sempre van juntes, i aquestes també es posen a prova a l'ACT.

Exemples

Error: Mariava ensopegarel seu vell cavallet al garatge.

Corregit: Mariaensopegada ambel seu vell cavallet al garatge.

Error: gossos de guàrdia fortsmantenirlladresa la badia.

Corregit: gossos de guàrdia fortsmantenirlladresa la Bahia.

Error: Arturo i jova passar pertrobada a la biblioteca.

Corregit: Arturo i joli va passartrobada a la biblioteca.

Frases verbals

L'ACT estima especialment un tipus d'idioma: locucions verbals, que són parelles verb + preposició. Sempre volen saber si sabeu quina és la preposició correcta, com en les frases incorrectes de sota.

Exemples

Error: L'espectacle va serseguitany de nou.

Corregit: L'espectacle eraSeguit perany de nou.

Error: ho ésresponsable deretornant els llibres de la seva biblioteca.

Corregit: ella ésresponsable perretornant els llibres de la seva biblioteca.

Error: S'hauria de ferabstenir-se perenviar missatges de text mentre condueix.

Corregit: calabstenir-se deenviar missatges de text mentre condueix.

Bonificació: busqueu les millors guies per a cada secció d'ACT? Consulteu les nostres guies principals per a cada secció de l'ACT. Trieu el nivell de puntuació al qual voleu:

36 guies de puntuació: ACT Anglès | ACT Matemàtiques | ACT Lectura | ACT Ciència | Assaig ACT

Trieu aquestes guies si obteniu un 26 o més en una secció i voleu obtenir la puntuació ACT més alta possible.

24 guies de puntuació: ACT Anglès | ACT Matemàtiques | ACT Lectura | ACT Ciència | ACT Ciència

Trieu aquestes guies si obteniu una puntuació inferior a 24 en una secció i voleu augmentar la vostra puntuació com a mínim a un nivell de 24.

Aquestes són les millors guies disponibles per augmentar la vostra puntuació ACT, secció per secció. Estan escrits per graduats de Harvard i puntuadors perfectes d'ACT. No us decebeu: llegiu aquestes guies i milloreu la vostra puntuació avui mateix.

Fragments de frase i frases en curs

Les oracions estan formades per grups de paraules que s'anomenen clàusules. Hi ha dos tipus de clàusules: independent (pot ser una frase completa) i dependent (s'ha d'adjuntar a una clàusula independent per tal de ser una frase completa).

Una clàusula independent té a parella subjecte-verb i no comença amb una paraula o frase que faci dependre la clàusula, com ara 'quan' o 'perquè' (com a l'exemple 3 següent).

En els exemples següents, els subjectes estan subratllats i els verbs en negreta.

Un fragment de frase és una oració feta de qualsevol cosa menys que una clàusula independent. Per solucionar-ho, afegim una clàusula independent.

Exemples

Fragment: com ara enginyeria elèctrica, química i industrial.

Corregit: allà són moltes carreres STEM, com ara l'enginyeria elèctrica, química i industrial.

Fragment: salvar el seu equip en un moment en què la necessitaven.

Corregit: Elporter estava estalviant el seu equip en un moment en què la necessitaven.

Fragment: Perquè el que tinc ara no funciona massa bé.

Corregit:jo necessitat un nou company de pis, perquèl'únicHo tinc ara no funciona massa bé.

Una sentència corrent està format per múltiples clàusules independents unides només per una coma o sense puntuació. Es pot arreglar amb una coma i una conjunció (exemple 1 a continuació), una paraula d'unió com i o perquè (exemple 2 a continuació) o un punt i coma (exemple 3 a continuació).

Exemples

Frase continuada: El meu mediterrani preferitpropagació és hummusaixò és molt alls.

Corregit: El meu mediterrani preferitpropagació és hummus, comaixò és molt alls.

Sentència continuada:jo es va precipitar a la botiga,jo tenia ja no queda llet.

Corregit:jo es va precipitar sortir a la botiga perquèjo tenia ja no queda llet.

Sentència continuada:Maria m'agrada gossosella té un beagle.

Corregit:Maria m'agrada gossos;ella té un beagle.

Construcció Paral·lela

La construcció paral·lela és quan presentem una llista de coses de la mateixa manera. Per exemple, si dues coses d'una llista són adverbis, la tercera també hauria de ser un adverbi. Si dues coses d'una llista són 'a [verb]', l'altra també hauria de tenir la forma 'a [verb]'. Per solucionar-ho, només formulem tots els elements de la llista de la mateixa manera.

Exemples

Error: la parella va comprar les entrades del concert, va arribar al teatre ivan anar a buscar els seus seients.

Corregit: La parella va comprar les entrades del concert, va arribar al teatre ivan trobar els seus seients.

Error: El cérvol es va moure amb cura, en silenci id'una manera que va ser lenta.

Corregit: El cérvol es movia amb cura, en silenci ilentament.

Error: pelar les avellanes requereix habilitat, paciència ila capacitat de perseverar.

Corregit: pelar les avellanes requereix habilitat, paciència iperseverança.

Modificadors defectuosos

Un modificador és una paraula o frase que descriu (també conegut com modifica) alguna cosa. Hi ha dos tipus de problemes modificadors provats a l'ACT: modificadors penjants i modificadors fora de lloc.

Modificador penjant

Un modificador penjant és un modificador que comença una frase, té una coma després i té el substantiu que descriu NO col·locat després de la coma. En el primer exemple següent, per exemple, el modificador és 'revestir la vorera' i descriu la neu. Com que 'nosaltres' és la primera paraula després de la coma, no 'neu', 'revestir la vorera' és un modificador pendent. Els modificadors estan subratllats, mentre que els substantius que es modifiquen estan en negreta.

Exemples

Error:Revestiment de la vorera, nosaltres va caminar per la neu intensa.

Corregit: Vam caminar a través del pesat neu recobrint la vorera.

Error:Llarg i enredat, això era difícil pentinar els cabells del nen.

Corregit:Llarg i enredat, els cabells del nen era difícil de pentinar.

Error:Esgotat i feble, els uniformes dels soldats estaven coberts de gelada.

Corregit:Esgotat i feble, els soldats estaven coberts de gelada.

Modificador fora de lloc

Un modificador fora de lloc és un modificador que no s'apropa prou al que descriu, així que sembla que descriu una cosa equivocada. En el primer exemple següent, per exemple, el modificador 'al bastidor de venda' sembla descriure com la jaqueta s'adapta al prestatge , que no és correcte. Per corregir-ho, apropem el modificador al substantiu que descriu.

Exemples

Error: la jaqueta era massa petitaal bastidor de venda.

Corregit: La jaquetaal bastidor de vendaera massa petit.

Error: Ray va portar la seva camisa amb un coll a l'entrevista de feina,que es tenyia de mostassa.

Corregit: Ray portava la seva camisa d'un coll,que estava tacat de mostassa,a l'entrevista de feina.

Error: va repartir brownies als nensembolicat en paper d'alumini.

Corregit: va repartir browniesembolicat en paper d'aluminials nens.

HABILITATS RETÒRIQUES

Ara tractarem les habilitats retòriques que necessiteu per a ACT English. Quan les habilitats d'ús solen centrar-se en subparts més petites d'una frase, Habilitats retòriques ampliar l'abast per considerar com es construeixen les oracions i com encaixen les oracions entre si.

Pertinença

Aquesta habilitat és decidir de què tracta el passatge i si un determinat detall pertany o no a aquesta categoria. Quines frases, si n'hi ha, són irrellevants al paràgraf següent?

[1] El meu oncle em va explicar que el cultiu de bonsai formava part de la cultura dels nostres avantpassats que podia romandre amb mi durant tota la meva vida. [2] Va dir que un bonsai tan antic com Hoshi no necessitava gaire manteniment, però que m'ensenyaria el que necessitava saber. [3] Va afegir que fàcilment podria fer tot el necessari per a la cura d'en Hoshi a la meva habitació. [4] És curiós pensar que en Hoshi és més gran que els meus besavis. Els bonsai es cultiven a partir de parts d'arbres de mida normal que es mantenen petites podant i plantant en testos petits. [5] Creixen només amb la llum solar parcial, però s'han de podar diverses vegades a l'any i mantenir-se a temperatures que es mantenen molt per sobre de la congelació durant tot l'any. [6] Els bonsai també requereixen un reg acurat, i Hoshi en particular necessita viure a l'exterior a l'estiu per obtenir la millor llum i a l'interior a l'hivern a causa del fred.

Si has dit que la frase 4 és irrellevant, tens raó. El paràgraf tracta sobre bonsai cultiu , i la frase 4 tracta sobre el edat dels bonsai.

Intenció de l'autor

Per a aquesta habilitat, hem de ser capaços d'identificar el tema, el punt o l'objectiu de l'escriptor i les maneres en què ho aconsegueix.

Quin és el punt de l'escriptor, t al paràgraf anterior? La resposta correcta és una cosa semblant a 'la idea de Ra mostra que les persones personifiquen objectes dels quals depenen'.

Organització: Lògica Transicional

L'ACT vol provar la nostra capacitat de transició entre idees dins d'una frase, un paràgraf o un assaig sencer.

Exemples

Error: durant tot el batxillerat, vam ser inseparables;malgrat això, fins i tot els nostres pares es van fer amics.

Corregit: durant tot el batxillerat, vam ser inseparables;de fet, fins i tot els nostres pares es van fer amics.

Error: La pintura és una obra fascinant perquè, en representar les dones d'una manera tan nova, qüestiona tant l'art representatiu com les nocions tradicionals de feminitat.No obstant això, la majoria de crítics coincideixen que és una obra innovadora tant en el desenvolupament del cubisme com en el conjunt de l'art modern.

Corregit: La pintura és una obra fascinant perquè, en representar les dones d'una manera tan nova, qüestiona tant l'art representatiu com les nocions tradicionals de feminitat.En efecte, la majoria de crítics coincideixen que és una obra innovadora tant en el desenvolupament del cubisme com en el conjunt de l'art modern.

Organització: Macro Logic

La macrològica és l'habilitat de posar les parts d'un assaig en l'ordre correcte. Afortunadament, a l'ACT, hi ha un munt de pistes sobre quin ordre haurien d'anar les frases i els paràgrafs. Pots detectar les frases fora de lloc al passatge següent?

[1] Portava un uniforme de mariner i utilitzava els papers que li havia donat un mariner negre lliure, va demostrar el seu enginy i coratge. [2] Després d'una sèrie d'intents anteriors fallits, Douglass finalment va escapar a la llibertat. [3] Va agafar dos vaixells i dos trens per anar des de Havre de Grace, Maryland, fins a un refugi a la ciutat de Nova York, completant el seu viatge cap a la llibertat en menys de vint-i-quatre hores. [4] Va rebre l'uniforme d'Anna Murray, una dona negra lliure de Baltimore que més tard es va convertir en la seva dona.

Si vas dir que la frase 4 està fora de lloc, tenies raó. Hauria d'anar després de la frase 1.

Consell addicional: vols entrar a la millor universitat que puguis? Llegiu la nostra famosa guia sobre com entrar a Harvard, l'Ivy League i la vostra universitat preferida. En aquesta guia, aprendràs:

• Quins col·legis busquen a la vostra sol·licitud
• Com impressionar les vostres universitats preferides
• Per què probablement estàs perdent el temps en activitats que no importen

Fins i tot si no esteu interessats en les escoles de la Ivy League, encara aprendreu alguna cosa fonamental sobre com sol·licitar-vos a la universitat.

Llegiu avui la nostra guia d'admissions a la universitat.

Concisió i redundància

Hi ha moments en què cal dir una cosa dues vegades: per emfatitzar, per repassar un tema difícil o per explicar alguna cosa amb més claredat. Cap d'aquests s'aplica a l'ACT. Les dues maneres en què aquesta habilitat es prova a l'ACT és mitjançant frases proliges i frases redundants. Estan relacionats, però diferents.

Oracions verbals

Exemples

Error: per viatjar per Berlín, tenim l'opció d'escollir molts sistemes de transport diferents; entre ells hi ha l'U-Bahn, o el sistema de ferrocarril subterrani similar al metro de Nova York, i el tramvia, que és un altre mitjà de transport que inclou ferrocarrils que tenen vies als carrers.

Corregit: per viatjar per Berlín, podríem agafar l'U-Bahn o el metro; també podríem agafar el tramvia.

Error: Els entorns d'aprenentatge d'alta qualitat són una condició prèvia necessària per facilitar i millorar el procés d'aprenentatge en curs.

Corregit: les bones escoles permeten que la gent aprengui més.

Error: En referència al fet que l'empresa té deficiències en la fabricació i l'espai de producció, amb tota probabilitat es pot adjudicar el contracte a una altra empresa.

Corregit: L'empresa pot no ser adjudicatària del contracte perquè no té instal·lacions de producció.

Oracions redundants

Exemples

Error: Moltssense educacióciutadansque no han anat mai a l'escolacontinuar votant per millors escoles.

Corregit: Moltssense educacióels ciutadans continuen votant per millors escoles.

Error: l'ulld'una tempestaés una regió de clima majoritàriament tranquil que es troba al centred'un cicló tropical.

Corregit: l'ull és una regió de clima majoritàriament tranquil que es troba al centred'un cicló tropical.

Error: Eladolescentla dona que volia fer una audició tenia talent,però només té setze anys.

Corregit: la dona que volia fer una audició tenia talent,però només té setze anys.

Formalitat i to

Cada escrit té un nivell de formalitat, des de cap (una nota aprovada a classe) fins al màxim (documents oficials del govern o legals). L'habilitat aquí és entendre la formalitat del text (que sempre s'acosta molt a un llibre que havíeu llegit a classe d'anglès). Quina és la frase informal del fragment següent?

Exemples

Moltes cultures de la història registrada han venerat i fins i tot adorat el Sol. Per a algunes civilitzacions, el Sol representa tota la vida; als altres, el motiu dels cicles del dia i de la nit. Per Plató, el Sol representava la descendència de tot el que era bo. En altres mites, però, el Sol podria tenir un altre tipus de significat. És segur que el Sol té una gran importància per a moltes cultures, tant antigues com modernes.

Si vas dir 'això és segur', ho entens! És menys formal que la resta del passatge, que sona força acadèmic.

Això és!

Aquestes són totes les regles provades a l'ACT, així com les maneres en què és probable que apareguin. Conèixer aquestes regles farà que sigui més fàcil avançar amb confiança en la vostra pràctica ACT.

Però això és només el començament. Segueix llegint per trobar els nostres enllaços més recomanats per dominar l'anglès ACT.

Que segueix?

Conèixer les regles gramaticals és només el principi. Ara, cal practicar-los una i altra vegada fins que perfeccioneu el vostre coneixement d'ells.

Vols un 36 en ACT English? Llegiu la nostra guia detallada sobre com obtenir una puntuació perfecta en anglès . Assegureu-vos de consultar també la nostra guia definitiva sobre ACT English, amb enllaços a tots els nostres articles sobre consells i estratègies d'ACT English.

Millor encara, llegiu la nostra guia sobre com obtenir una puntuació perfecta d'ACT 36 .