La declaració personal pot ser la part més difícil de la vostra sol·licitud universitària. Sobretot això es deu al fet que té menys orientació i és el més obert. Una manera d'entendre què busquen les universitats quan et demanen que escriguis un assaig és fer-ho fes un cop d'ull als assajos d'estudiants que ja s'han incorporat, a la universitat, de fet treballat. Al cap i a la fi, deuen estar entre els més reeixits d'aquest estrany gènere literari.
En aquest article, passaré per les directrius generals sobre què fa que els grans assaigs universitaris siguin fantàstics. També he compilat una llista enorme de més de 100 mostres d'assaigs universitaris reals d'11 escoles diferents. Finalment, desglossaré dos d'aquests exemples d'assaigs universitaris publicats i explicaré per què i com funcionen. Amb enllaços a 177 assaigs complets i fragments d'assaig , aquest article és un gran recurs per aprendre a elaborar el vostre propi assaig personal d'admissió a la universitat!
Què tenen en comú els excel·lents assaigs universitaris
Tot i que en molts aspectes aquests assaigs universitaris de mostra són molt diferents els uns dels altres, ells fer compartiu alguns trets que hauríeu d'intentar emular mentre escriviu el vostre propi assaig.
Signes visibles de planificació
Construint a partir d'un focus estret i concret. Veureu una estructura similar en molts dels assaigs. L'autor comença amb una història molt detallada d'un esdeveniment o descripció d'una persona o lloc. Després d'aquestes imatges plenes de sentit, l'assaig s'amplia per fer un punt més ampli sobre l'autor i connecta aquesta experiència memorable amb la situació actual, l'estat d'ànim, la nova comprensió o el nivell de maduresa de l'autor.
Saber explicar una història. Algunes de les experiències d'aquests assaigs són úniques. Però la majoria s'ocupen de coses de la vida quotidiana. El que els diferencia és la manera d'abordar el tema de l'autor: analitzant-lo pel drama i l'humor, per les seves qualitats commovedores, pel que diu del món de l'autor i per com connecta amb la vida emocional de l'autor.
Execució estel·lar
Primera frase d'un assassí. Ho heu sentit abans, i ho tornareu a escoltar: heu de xuclar el lector, i el millor lloc per fer-ho és la primera frase. Les primeres frases genials són contundents. Són com cliffhangers, configurant una escena apassionant o una situació inusual amb una conclusió poc clara, per tal de fer que el lector vulgui saber-ne més. No et creguis la meva paraula: fes un cop d'ull a aquests 22 primeres frases dels sol·licitants de Stanford i digues-me que no vols llegir la resta d'aquells assaigs per saber què passa!
Una veu viva i individual. Escriure és per als lectors. En aquest cas, el vostre lector és un oficial d'admissions que ha llegit milers d'assajos abans que el vostre i que en llegirà milers després. El teu objectiu? No avorris el teu lector. Utilitzeu descripcions interessants, allunyeu-vos dels tòpics, incloeu les vostres pròpies observacions poc convencionals; qualsevol cosa que faci que aquest assaig soni com vosaltres i no com ningú.
El príncep encantat Stan va decidir allunyar-se de les princeses que besin granotes per mantenir la seva perspectiva única sobre governar com a amfibi.
Correcció tècnica. Sense faltes d'ortografia, cap estranyesa gramatical, sense problemes de sintaxi, sense problemes de puntuació; cadascun d'aquests assaigs universitaris de mostra s'ha formatat i corregit perfectament. Si aquest tipus d'exactitud no és el teu fort, estàs d'enhorabona! Tots els col·legis aconsellen als sol·licitants que els pares, professors, mentors i qualsevol altra persona que pugui detectar un empalme de comes revisin els seus assaigs diverses vegades. El vostre assaig ha de ser el vostre propi treball, però no hi ha absolutament res dolent a obtenir ajuda per polir-lo.
I si necessiteu més orientació,connecteu-vos amb els consultors experts en admissions de PrepScholar.Aquests escriptors experts saben exactament què busquen els comitès d'admissió a la universitat en un assaig d'admissió i us ajudaran a elaborar un assaig que augmenti les vostres possibilitats d'entrar a l'escola dels vostres somnis.
Consulteu el programa de formació i edició d'assaigs de PrepScholar per obtenir més detalls!
Enllaços a exemples complets d'assaigs universitaris
Algunes universitats publiquen una selecció dels seus assaigs universitaris acceptats preferits que van funcionar, i n'he reunit una selecció de més de 100.
Mostres d'assaig d'aplicacions comuns
Tingueu en compte que alguns d'aquests exemples d'assaigs universitaris poden respondre a indicacions que ja no s'utilitzen. El sol·licituds actuals de l'aplicació comuna són els següents:
1. Alguns estudiants tenen antecedents, identitat, interès o talent tan significatius que creuen que la seva sol·licitud estaria incompleta sense ella. Si us sembla això, compartiu la vostra història.
2. Les lliçons que traiem dels obstacles que ens trobem poden ser fonamentals per a l'èxit posterior. Explica un moment en què t'has enfrontat a un repte, un contratemps o un fracàs. Com us va afectar i què vau aprendre de l'experiència?
3. Reflexioneu sobre un moment en què vau qüestionar o desafiar una creença o idea. Què va impulsar el teu pensament? Quin va ser el resultat?
4. Reflexiona sobre alguna cosa que algú ha fet per tu que t'ha fet feliç o agraït d'una manera sorprenent. Com t'ha afectat o motivat aquest agraïment?
5. Parleu d'un assoliment, esdeveniment o realització que va provocar un període de creixement personal i una nova comprensió de vosaltres mateixos o dels altres.
6. Descriu un tema, idea o concepte que trobis tan atractiu que et fa perdre tota la noció del temps. Per què et captiva? A què o a qui recorreu quan voleu aprendre més?
7. Comparteix un assaig sobre qualsevol tema que triïs. Pot ser un que ja hagis escrit, un que respongui a una indicació diferent o un de disseny propi.
Ara, anem a les coses bones: la llista de 177 exemples d'assaig universitari que responen a les sol·licituds d'assaig de l'aplicació comuna actuals i anteriors.
Connecticut College
Hamilton College
- 7 assaigs d'aplicació comuna de la classe de 2026
- 7 assaigs d'aplicació comuna de la classe de 2022
- 7 assaigs d'aplicació comuna de la classe de 2018
- 8 assaigs d'aplicació comuna de la promoció de 2012
- 8 assaigs d'aplicació comuna de la promoció de 2007
Johns Hopkins
Aquests assaigs són respostes a peticions anteriors de l'aplicació comuna o de l'aplicació de la coalició (que Johns Hopkins solia acceptar).
- 1 assaig d'aplicació comuna o d'aplicació de coalició de la promoció de 2026
- 6 assaigs d'aplicació comuna o d'aplicació de coalició de la promoció del 2025
- 6 assaigs d'aplicació comuna o d'aplicació universal de la classe de 2024
- 6 assaigs d'aplicació comuna o d'aplicació universal de la classe de 2023
- 7 assajos d'aplicació comuna d'aplicació universal de la promoció de 2022
- 5 assaigs d'aplicació comuna o d'aplicació universal de la classe de 2021
- 7 assaigs d'aplicació comuna o d'aplicació universal de la classe de 2020
Exemples d'assaigs publicats per altres llocs web
Altres exemples d'assaigs universitaris
Aquí teniu una col·lecció d'assajos específics de la universitat.
Babson College
Universitat Emory
- 5 exemples d'assaig ( 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ) de la classe de 2020 juntament amb l'anàlisi del personal d'admissions d'Emory sobre per què els assaigs eren excepcionals
- 5 exemples d'assaig més recents ( 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ) juntament amb l'anàlisi del personal d'admissions d'Emory sobre què va fer destacar aquests assaigs
Universitat de Geòrgia
Harvard
- 10 assaigs de Harvard del 2023
- 10 assaigs de Harvard del 2022
- 10 assaigs de Harvard del 2021
- 10 assaigs de Harvard del 2020
- 10 assaigs de Harvard del 2019
- 10 assaigs de Harvard del 2018
AMB
Smith College
Cada any, Smith demana als seus sol·licitants que responguin a una pregunta diferent amb un assaig de 200 paraules. Aquí hi ha sis d'aquests assajos breus que responen al missatge de 2014: 'Parla'ns sobre el millor.gif'
Realment podeu trobar de tot a la biblioteca.
Llibres d'assaigs universitaris
Si busqueu encara més mostres d'assaigs universitaris, considereu la possibilitat de comprar un llibre d'assaigs universitaris. El millor d'ells inclou desenes d'assajos que van funcionar i comentaris d'oficials d'admissions reals.
-
Assajos universitaris que van marcar la diferència —Aquesta guia detallada de Princeton Review inclou no només assaigs reeixits, sinó també entrevistes amb oficials d'admissions i perfils complets d'estudiants.
-
50 assajos d'aplicacions de Harvard reeixits pel personal de l'Harvard Crimson: imprescindible per a qualsevol aspirant a Harvard.
-
50 assajos d'aplicacions de l'Ivy League reeixits i 50 assajos d'aplicació de Stanford exitosos de Gen i Kelly Tanabe: per obtenir assajos d'altres escoles superiors, consulteu aquesta venerada sèrie, que s'actualitza regularment amb nous assaigs.
-
Assajos celestials de Janine W. Robinson: aquesta col·lecció del popular blogger que hi ha darrere de Essay Hell inclou una gamma més àmplia d'escoles, així com consells útils per perfeccionar el vostre propi assaig.
Analitzant grans assaigs comuns sobre aplicacions que han funcionat
He escollit dos assaigs dels exemples recollits anteriorment per examinar-los amb més profunditat de manera que pugueu veure exactament què fa que un assaig universitari funcioni amb èxit. El crèdit total d'aquests assaigs correspon als autors originals i a les escoles que els van publicar.
Exemple 1: 'Breaking Into Cars', de Stephen, Classe de Johns Hopkins del '19 (Assaig de l'aplicació comuna, 636 paraules)
Mai havia enfilat un cotxe abans.
Estàvem a Laredo, tot just acabant el nostre primer dia en un lloc de treball d'Hàbitat per a la Humanitat. Els voluntaris de Hotchkiss ja havien marxat a gaudir d'una barbacoa de Texas, deixant-me enrere amb els estudiants universitaris per netejar. Fins que ens vam quedar encallats no ens vam adonar que estàvem tancats fora de la furgoneta.
Algú va agafar un penjador del contenidor, me'l va lliurar i va fer uns quants passos enrere.
'Pots fer això amb un penjador per desbloquejar-lo?'
'Per què jo?' Vaig pensar.
Més per diversió que per optimisme, ho vaig provar. Vaig lliscar el penjador al segell de la finestra com havia vist als programes de delinqüència i vaig passar uns minuts fent moure l'aparell per l'interior del marc. De sobte, dues coses van fer clic simultàniament. Un era el pany de la porta. (De fet, vaig tenir èxit a fer-ho sortir.) L'altre va ser la constatació que havia estat en aquest tipus de situacions abans. De fet, jo havia nascut en aquest tipus de situacions.
La meva educació m'ha adormit a la imprevisibilitat i el caos. Amb una família de set persones, la meva casa era sorollosa, desordenada i supervisada de manera irregular. Els meus germans discutint, el gos bordant, el telèfon sonant, tot significava que la meva casa funcionava amb normalitat. El meu pare, un pilot retirat de la Marina, estava fora la meitat del temps. Quan era a casa, tenia un estil de criança semblant a un sergent. A l'edat de nou anys, vaig aprendre a netejar l'oli ardent de la superfície de l'aigua. El meu pare va considerar que això era una habilitat vital per a la vida, ja ho sabeu, en cas que el meu portaavions mai fos torpedejat. 'L'aigua està en flames! Neteja un forat!' va cridar, llançant-me al llac sense previ avís. Tot i que encara no estic convençut de la pràctica d'aquesta lliçó en particular, el missatge general del meu pare és inequívocament cert: gran part de la vida és inesperada i has de fer front als girs i voltes.
Vivint a la meva família, els dies poques vegades es desenvolupaven com estava previst. Una mica passat per alt, una mica empès, vaig aprendre a rodar amb la realitat, a negociar un tracte ràpid i a provar allò improbable. No em sudo les coses petites, i definitivament no espero una justícia perfecta. I si la nostra taula de menjador només té sis cadires per a set persones? Algú aprèn la importància de la puntualitat cada nit.
Però més que la puntualitat i una especial afinitat per les cadires musicals, la meva vida familiar m'ha ensenyat a prosperar en situacions sobre les quals no tinc poder. De gran, mai vaig controlar els meus germans grans, però vaig aprendre a frustrar els seus intents de controlar-me. Vaig forjar aliances i les vaig alinear segons calia. De vegades, jo era el germà petit pobre i indefens; de vegades era l'ancià omniscient. Coses diferents per a persones diferents, segons exigia la situació. Vaig aprendre a adaptar-me.
Aleshores, aquestes tècniques eren només reaccions realitzades per assegurar la meva supervivència. Però un dia d'aquesta tardor, el Dr. Hicks, el nostre director d'escola, em va fer una pregunta sobre la qual esperava que tots els grans reflexionessin al llarg de l'any: 'Com puc participar en una cosa que no governo, en companyia de persones que jo no va triar?'
La pregunta em va agafar desprevingut, com la pregunta que em van plantejar a Laredo. Aleshores, em vaig adonar que sabia la resposta. Sabia per què m'havien lliurat el penjador.
En créixer com a fill mitjà de la meva família, vaig ser un participant vital en una cosa que no governava, en companyia de persones que no vaig triar. És família. És la societat. I sovint, és un caos. Participa deixant anar les coses petites, sense esperar ordre i perfecció, i enfrontant l'inesperat amb confiança, optimisme i preparació. La meva experiència familiar em va ensenyar a afrontar un món fortuït amb confiança.
Què fa que aquest assaig funcioni?
És molt útil separar l'escriptura per veure com assoleix els seus objectius. L'assaig de Stephen és molt efectiu. Descobrim per què!
Una línia d'obertura que us atrau
Mai havia enfilat un cotxe abans.
En només vuit paraules, obtenim: l'escenari (està parat al costat d'un cotxe a punt d'entrar), la idea de creuar un límit (potser està a punt de fer una cosa il·legal per primera vegada) i un penya-segat. (estem pensant: l'enganxaran? Es dirigeix a una vida de crim? Està a punt d'espantar-se?).
Gran història d'obertura detallada
Estàvem a Laredo, tot just acabant el nostre primer dia en un lloc de treball d'Hàbitat per a la Humanitat. Els voluntaris de Hotchkiss ja havien marxat a gaudir d'una barbacoa de Texas, deixant-me enrere amb els estudiants universitaris per netejar. Fins que ens vam quedar encallats no ens vam adonar que estàvem tancats fora de la furgoneta.
Algú va agafar un penjador del contenidor, me'l va lliurar i va fer uns quants passos enrere.
'Pots fer això amb un penjador per desbloquejar-lo?'
'Per què jo?' Vaig pensar.
Més per diversió que per optimisme, ho vaig provar. Vaig lliscar el penjador al segell de la finestra com havia vist als programes de delinqüència i vaig passar uns minuts fent moure l'aparell per l'interior del marc.
Són els detalls els que fan que aquesta petita experiència cobreixi vida. Observeu com sempre que pot, Stephen utilitza una paraula més específica i descriptiva en lloc d'una de més genèrica. Els voluntaris no aconseguiran menjar ni sopar; van a 'Barbacoa de Texas'. El penjador prové d'un contenidor d'escombraries. L'Stephen no només mou el penjador, sinó que el fa 'movejar'.
què és svn checkout
Els detalls també ens ajuden a visualitzar emocions de la gent de l'escena. La persona que li dóna el penjador a Stephen no només està incòmoda o nerviosa; 'fa uns quants passos enrere', una descripció del moviment que transmet sentiments. Finalment, el detall del discurs real fa que l'escena aparegui. En lloc d'escriure que l'altre noi li va demanar que desbloquegés la furgoneta, Stephen fa que el noi digui les seves pròpies paraules d'una manera que sona com un adolescent parlant.
Penjadors: ja no només per a nius de corbs!
( Götz /Viquimèdia)
Convertir un incident específic en una visió més profunda
De sobte, dues coses van fer clic simultàniament. Un era el pany de la porta. (De fet, vaig tenir èxit a fer-ho sortir.) L'altre va ser la constatació que havia estat en aquest tipus de situacions abans. De fet, jo havia nascut en aquest tipus de situacions.
Stephen fa que l'experiència del cotxe tancat sigui una il·lustració significativa de com ha après a ser enginyós i preparat per a qualsevol cosa, i també fa que aquest gir de l'específic a l'ampli a través d'un joc elegant amb els dos significats de la paraula 'clic'.
Ús d'exemples concrets en fer afirmacions abstractes
La meva educació m'ha adormit a la imprevisibilitat i el caos. Amb una família de set persones, la meva casa era sorollosa, desordenada i supervisada de manera irregular. Els meus germans discutint, el gos bordant, el telèfon sonant, tot significava que la meva casa funcionava amb normalitat.
'Impredictibilitat i caos' són conceptes molt abstractes, no fàcils de visualitzar. També podrien significar moltes coses: violència, abandonament, pobresa, inestabilitat mental. Seguint a l'instant amb il·lustracions molt finites i inequívoques com 'família de set persones' i 'germans discutint, el gos bordant, el telèfon sonant', Stephen basa l'abstracció en una cosa que és fàcil d'imaginar: una família nombrosa i sorollosa.
Utilitzant petits fragments d'humor i elecció casual de paraules
El meu pare, un pilot retirat de la Marina, estava fora la meitat del temps. Quan era a casa, tenia un estil de criança semblant a un sergent. A l'edat de nou anys, vaig aprendre a netejar l'oli ardent de la superfície de l'aigua. El meu pare va considerar que això era una habilitat vital per a la vida, ja ho sabeu, en cas que el meu portaavions mai fos torpedejat.
Òbviament, saber com netejar l'oli ardent no és un lloc important a la llista de coses que cada nen de 9 anys ha de saber. Per emfatitzar-ho, Stephen fa servir el sarcasme plantejant una situació que és clarament exagerada: 'en cas que el meu portaavions mai fos torpedejat'.
L'humor també se sent relaxat. Part d'això és perquè l'introdueix amb la frase col·loquial 'ja saps', així que sembla que ens està parlant en persona. Aquest enfocament també difon el malestar potencial del lector amb l'estricte del seu pare, ja que està fent bromes al respecte, és evident que està bé. Tingueu en compte, però, que això no passa gaire a l'assaig. Això ajuda a mantenir el to significatiu i seriós en comptes de feixuc.
'Sr. President? Hi ha hagut un vessament de petroli!' 'Llavors vull que els nostres millors estudiants de primària hi facin part, STAT'.
( Mcaliendo20 /Viquimèdia)
Un final que estira la visió del futur
Però un dia d'aquesta tardor, el Dr. Hicks, el nostre director d'escola, em va fer una pregunta sobre la qual esperava que tots els grans reflexionessin al llarg de l'any: 'Com puc participar en una cosa que no governo, en companyia de persones que jo no va triar?'
La pregunta em va agafar desprevingut, com la pregunta que em van plantejar a Laredo. Aleshores, em vaig adonar que sabia la resposta. Sabia per què m'havien lliurat el penjador.
En créixer com a fill mitjà de la meva família, vaig ser un participant vital en una cosa que no governava, en companyia de persones que no vaig triar. És família. És la societat. I sovint, és un caos. Participa deixant anar les coses petites, sense esperar ordre i perfecció, i enfrontant l'inesperat amb confiança, optimisme i preparació. La meva experiència familiar em va ensenyar a afrontar un món fortuït amb confiança.
El final de l'assaig revela que la vida d'Stephen ha estat una llarga preparació per al futur. Ha sortit del caos i de l'enfocament del seu pare a la criança com una persona que pot prosperar en un món que no pot controlar.
Aquesta connexió de l'experiència passada amb la maduresa actual i l'autoconeixement és un element clau en tots els assaigs personals d'èxit. Les universitats busquen molt sol·licitants madurs i conscients de si mateixos. Aquestes són les qualitats dels estudiants universitaris d'èxit, que seran capaços de navegar per les classes universitàries d'independència que requereixen i la responsabilitat i la quasi-adultesa de la vida universitària.
Què podria fer encara millor aquest assaig?
Fins i tot els millors assaigs no són perfectes, i fins i tot els més grans escriptors del món us diran que l'escriptura no s'acaba mai, sinó només el 'degut'. Aleshores, què ajustaríem en aquest assaig si poguéssim?
Substitueix part del llenguatge clixé. Stephen utilitza frases útils com 'girs i girs' i 'no us sueu les coses petites' com una mena de taquigrafia per explicar la seva relació amb el caos i la imprevisibilitat. Però utilitzar massa d'aquestes expressions ja fetes corre el risc d'enfosquir la teva pròpia veu i substituir-la per alguna cosa esperada i avorrida.
Feu servir un altre exemple de la vida recent. El primer exemple d'Stephen (irrompre a la furgoneta a Laredo) és una gran il·lustració de tenir recursos en una situació inesperada. Però el seu assaig també subratlla que 'va aprendre a adaptar-se' sent 'coses diferents a persones diferents'. Seria fantàstic veure com es juga això fora de la seva família, ja sigui en la situació de Laredo o en un altre context.
Exemple 2: per Renner Kwittken, Tufts Classe del '23 (Assaig de l'aplicació comuna, 645 paraules)
El meu primer treball de somni va ser ser conductor d'un camionet. Ho vaig veure al meu llibre preferit, 'Cars and Trucks and Things That Go' de Richard Scarry, i per alguna raó, estava absolutament obsessionat amb la idea de conduir un adobat gegant. Per descontentament de la meva germana petita, vaig insistir que els meus pares ens llegissin aquell llibre tantes nits com fos possible perquè poguéssim trobar goldbug, un petit insecte daurat, a cada pàgina. M'imaginaria la vida meravellosa que tindria: ser un porc conduint un camió d'escabetx gegant per tot el país, perseguint i trobant un insecte d'or. Després vaig passar a voler ser un Mestre de Lego. Després un arquitecte. Després un cirurgià.
Llavors vaig descobrir un autèntic goldbug: nanopartícules d'or que poden reprogramar els macròfags per ajudar a matar tumors, produir-ne imatges clares sense sacrificar el subjecte i escalfar-los fins a la seva eliminació.
De sobte, el destí del meu escabetx va quedar clar.
Ràpidament em vaig embolicar pel món de la nanomedicina; Vaig buscar articles sobre liposomes, micel·les polimèriques, dendrímers, lligands d'orientació i nanopartícules d'autoassemblatge, que van conquerir el càncer d'alguna manera exòtica. Completament absorbit, em vaig proposar trobar un mentor per aprofundir encara més en aquests temes. Després de diversos rebuigs, vaig estar immensament agraït de rebre una invitació per treballar al costat del Dr. Sangeeta Ray a Johns Hopkins.
Al laboratori, el Dr. Ray va fomentar una gran quantitat d'autonomia per dissenyar i implementar els meus propis procediments. Vaig optar per atacar un problema que afecta tot el camp de la nanomedicina: les nanopartícules no es tradueixen constantment dels estudis amb animals a assaigs clínics. Saltant de la literatura recent, em vaig proposar veure si una pre-dosi d'un quimioterapèutic comú podria millorar el lliurament de nanopartícules en un càncer de pròstata agressiu, creant tres noves construccions basades en tres polímers lineals diferents, cadascun utilitzant colorant fluorescent (encara que no hi ha or, ho sento, goldbug). !). Tot i que l'ús d'isòtops radioactius com el gal·li i l'itri hauria estat increïble, quan tenia 17 anys, malauradament no em van permetre entrar a la mateixa habitació que aquests materials radioactius (tot i que vaig agafar un comptador Geiger a un parell de sabates i vaig trobar que siguin lleugerament perillosos).
No m'esperava que la meva hipòtesi funcionés, ja que el projecte de recerca s'hauria dirigit idealment durant dos anys complets. Tot i que encara queden moltes optimitzacions i revisions per fer, em va emocionar trobar, amb nanopartícules completament noves que algun dia podrien significar que els assajos futurs utilitzaran partícules amb les inicials 'RK-1' - que la ciclofosfamida va augmentar el lliurament de nanopartícules. al tumor de manera estadísticament significativa.
Un projecte d'investigació secundari i inesperat era viure sol a Baltimore, una ciutat nova per a mi, envoltat de gent molt més gran que jo. Tot i que em mouva amb freqüència entre hotels, AirBnB i apartaments d'estudiants, em vaig delectar estranyament amb la llibertat que havia de gaudir. el meu entorn i formar noves amistats amb estudiants de postgrau del laboratori. Vam explorar The Inner Harbor a la nit, vam assistir a un concert junts un cap de setmana i, fins i tot, vam poder veure perdre els Orioles (per a sorpresa de ningú). Irònicament, és a través d'aquestes noves amistats que vaig descobrir una cosa inesperada: el que realment m'agrada és compartir investigacions. Ja sigui en una presentació o en una conversa informal, fer que els altres s'interessin per la ciència és potser més emocionant per a mi que la recerca en si. Això va consolidar una nova recerca per orientar el meu amor per escriure cap a il·luminar la ciència d'una manera que la gent pugui entendre, afegint valor a una societat que sens dubte es pot beneficiar d'una major alfabetització científica.
Sembla oportú que els meus objectius encara s'estan transformant: al llibre de Scarry, no hi ha només un goldbug, n'hi ha un a cada pàgina. Amb cada nova experiència, estic aprenent que no és el goldbug en si, sinó més aviat l'acte de buscar els goldbugs el que animarà, modelarà i perfeccionarà les meves passions en constant evolució. Independentment del goldbug que busco, sé que la meva camioneta acaba de començar el seu viatge.
Què fa que aquest assaig funcioni?
Renner adopta un enfocament una mica diferent al de Stephen, però el seu assaig és igual de detallat i atractiu. Repassem alguns dels punts forts d'aquest assaig.
Una clara metàfora rectora
En definitiva, aquest assaig tracta de dues coses:Els somnis de Renner i els objectius de la carrera futura, i la filosofia de Renner sobre l'establiment d'objectius i la consecució dels somnis.
Però en lloc d'enumerar totes les coses sorprenents que han fet per perseguir el seu somni de treballar en nanomedicina, Renner li diu a unhistòria única i poderosaen canvi. Per configurar la narració, Renner obre l'assaig connectant les seves experiències amb l'establiment d'objectius i la persecució de somnis fins a una experiència memorable de la infància:
El meu primer treball de somni va ser ser conductor d'un camionet. Ho vaig veure al meu llibre preferit, 'Cars and Trucks and Things That Go' de Richard Scarry, i per alguna raó, estava absolutament obsessionat amb la idea de conduir un adobat gegant. Per descontentament de la meva germana petita, vaig insistir que els meus pares ens llegissin aquell llibre tantes nits com fos possible perquè poguéssim trobar goldbug, un petit insecte daurat, a cada pàgina. M'imaginaria la vida meravellosa que tindria: ser un porc conduint un camió d'escabetx gegant per tot el país, perseguint i trobant un insecte d'or. Després vaig passar a voler ser un Mestre de Lego. Després un arquitecte. Després un cirurgià.
Aquesta història alegre, però rellevant!, sobre el moment en què Renner va desenvolupar per primera vegada una passió per una carrera específica (trobar l'insecte d'or) proporciona un punt d'ancoratge per a la resta de l'assaig. A mesura que Renner es dedica a descriure els seus somnis i objectius actuals, treballant en nanomedicina, la metàfora de trobar l'insecte d'or es reflecteix en els experiments, els rebuigs i els nous descobriments de Renner.
Tot i que Renner explica diverses històries sobre la seva recerca per trobar l'insecte d'or o, en altres paraules, perseguir la seva passió, cada història està connectada per un tema unificador; és a dir, que a mesura que cerquem i creixem amb el temps, els nostres objectius es transformaran... i està bé! Al final de l'assaig, Renner utilitza la metàfora de trobar l'insecte d'or per reiterar la rellevància de la història inicial:
Sembla oportú que els meus objectius encara s'estan transformant: al llibre de Scarry, no hi ha només un goldbug, n'hi ha un a cada pàgina. Amb cada nova experiència, estic aprenent que no és el goldbug en si, sinó més aviat l'acte de buscar els goldbugs el que animarà, modelarà i perfeccionarà les meves passions en constant evolució. Independentment del goldbug que busco, sé que la meva camioneta acaba de començar el seu viatge.
Mentre que les parts anteriors de l'assaig transmeten el missatge central de Renner mostrant-los, el paràgraf final i concloent resumeix les idees de Renner explicant. En afirmar breument i clarament la rellevància de la metàfora del goldbug per a la seva pròpia filosofia sobre objectius i somnis, Renner demostra la seva creativitat, visió i ganes de créixer i evolucionar a mesura que el viatge continua cap a la universitat.
Cada Fixer-Upper de la infància mai. Demaneu als vostres pares que us expliquin la fila posterior. ( JD Hancock /Flickr)
Una veu individual i atractiva
Aquest assaig utilitza moltes tècniques que fan que Renner soni genuí i que el lector se senti com si ja les coneixem.
Tècnica #1: humor. Fixeu-vos en l'humor suau i relaxat de Renner que es burla lleugerament de les grans ambicions del seu jo més jove (això és diferent del tipus d'humor més sarcàstic utilitzat per Stephen al primer assaig: mai no podríeu confondre un escriptor amb l'altre).
El meu primer treball de somni va ser ser conductor d'un camionet.
M'imaginaria la vida meravellosa que tindria: ser un porc conduint un camió d'escabetx gegant per tot el país, perseguint i trobant un insecte d'or. Després vaig passar a voler ser un Mestre de Lego. Després un arquitecte. Després un cirurgià.
Renner en dóna un gran exemplecom utilitzar l'humor al vostre avantatgeen assaigs universitaris. No voleu semblar massa autocrític o sarcàstic, però explicar una història d'humor alegre sobre el vostre jo més jove que també mostri com heu crescut i canviat amb el temps pot establir el to adequat per a tot el vostre assaig.
Tècnica #2: estructura intencionada i cridanera.La segona tècnica és la manera com Renner utilitza una estructura únicareforçar el to i els temes del seu assaig. L'estructura del vostre assaig pot tenir un gran impacte en com surten les vostres idees... per tant, és important pensar-hi tant com el contingut del vostre assaig!
Per exemple, Renner fa un gran treball utilitzant paràgrafs d'una línia per crear un èmfasi espectacular i fer transicions clares d'una fase de la història a la següent:
Llavors vaig descobrir un autèntic goldbug: nanopartícules d'or que poden reprogramar els macròfags per ajudar a matar tumors, produir-ne imatges clares sense sacrificar el subjecte i escalfar-los fins a la seva eliminació.
De sobte, el destí del meu cotxe de vinagre va quedar clar.
La línia anterior no només indica que Renner s'està movent a una nova fase de la narrativa (les seves experiències de recerca de nanopartícules), també diu al lector que aquest és un gran moment de la història de Renner. Està clar que Renner va fer un descobriment important que va canviar el curs de la seva recerca d'objectius i la seva persecució de somnis. A través de l'estructura, Rennertransmet il·lusió i atrau el lector a seguir avançant cap a la següent part de la història.
Tècnica #3: jugar amb la sintaxi. La tercera tècnica és utilitzar frases de longitud, sintaxi i estructura diferents. La majoria de l'assaig està escrit en anglès estàndard i utilitza frases gramaticalment correctes. Tanmateix, en els moments clau, Renner subratlla que el lector ha d'asseure's i prestar atenció canviant a frases curtes, col·loquials, amb diferents puntuació i, de vegades, fragmentades.
M'imaginaria la vida meravellosa que tindria: ser un porc conduint un camió d'escabetx gegant per tot el país, perseguint i trobant un insecte d'or. jodesprés va passar a voler ser un Mestre de Lego. Després un arquitecte. Després un cirurgià.
Tot i moure'm amb freqüència entre hotels, AirBnB i apartaments d'estudiants, em vaig delectar estranyament amb la llibertat que tenia per gaudir del meu entorn i formar noves amistats amb estudiants de postgrau del laboratori. Vam explorar The Inner Harbor a la nit, vam assistir a un concert junts un cap de setmana i, fins i tot, vam poder veure perdre els Orioles (per a sorpresa de ningú).Irònicament, és a través d'aquestes noves amistats que vaig descobrir una cosa inesperada: el que realment m'agrada és compartir investigacions.
En els exemples anteriors, Renner canvia amb habilitat entre frases llargues i fluides i bromes i telegràfiques. Al mateix temps, Rennerutilitza aquestes diferents longituds de frases de manera intencionada.Mentre descriuen les seves experiències en llocs nous, fan servir frases més llargues per submergir el lector en les vistes, les olors i els sons d'aquestes experiències. I quan arriba el moment de transmetre una idea important i clau, Renner passa a una frase curta i contundent per aturar el lector en el seu camí.
La sintaxi variable i la longitud de les frasesatrau el lector a la narració i crea moments crucialsquan és més important... que és una manera segura de destacar qualsevol assaig universitari.
Els millors assaigs transmeten emocions amb la mateixa claredat que aquesta imatge.
Què podria fer encara millor aquest assaig?
L'assaig de Renner és molt fort, però encara hi ha algunes petites coses que es podrien millorar.
Connectant les experiències de recerca amb el tema de la recerca de l'or.L'assaig comença i acaba amb la connexió de Renner amb la idea de trobar l'insecte d'or. I tot i que aquesta metàfora està hàbilment lligada a la introducció i la conclusió de l'assaig, no està del tot clar quines van ser les grans troballes de Renner durant les experiències de recerca que es descriuen al mig de l'assaig. Seria fantàstic afegir-hi una o dues frases que indiquin quins van ser els grans trets (o goldbugs) de Renner d'aquestes experiències, que afegeixen més cohesió al conjunt de l'assaig.
Doneu més detalls sobre com descobrir el món de la nanomedicina.Té sentit que Renner vulgui entrar en els detalls de les seves grans experiències de recerca el més aviat possible. Després de tot, aquests són els detalls que mostren la dedicació de Renner a la nanomedicina! Però una transició més suau des de la història d'obertura del cotxe de vinagre / goldbug a l'autèntic goldbug de nanopartícules de Renner ajudaria el lector a entendre per què les nanopartícules es van convertir en la goldbug de Renner. Esbrinar per què Renner està tan motivat per estudiar nanomedicina, i potser què els va posar en aquest camp d'estudi, ajudaria els lectors a entendre completament per què Renner va triar aquest camí en primer lloc.
4 consells essencials per escriure el vostre propi assaig
Com podeu utilitzar aquesta discussió per millorar el vostre propi assaig universitari? Aquests són alguns suggeriments sobre maneres d'utilitzar aquest recurs de manera eficaç.
#1: Obteniu ajuda dels experts
Ajuntar les vostres sol·licituds universitàries requereix molta feina i pot ser força intimidantg. Els assaigs són encara més importants que mai ara que els processos d'admissió estan canviant i les escoles opten a les proves i eliminen els estàndards de diversitat gràcies a les noves sentències del Tribunal Suprem.
Si voleu ajuda d'experts certificats que realment marqui la diferència, comenceuPrograma de formació i edició d'assaigs de PrepScholar. El nostre programa us pot ajudar a elaborar un assaig increïble des de la idea fins a la finalització perquè la vostra sol·licitud destaqui entre la multitud. Hem ajudat els estudiants a accedir a les millors universitats dels Estats Units, com ara Harvard, Stanford i Yale.
Si esteu preparat per fer el següent pas i augmentar les vostres probabilitats d'entrar a l'escola dels vostres somnis, connecteu-vos amb els nostres experts avui mateix.
# 2: llegiu altres assajos per obtenir idees pròpies
A mesura que reviseu els assaigs que us hem recopilat anteriorment, feu-vos les preguntes següents:
- Pots explicar-te a tu mateix (o a algú altre!) per què frase inicial funciona bé?
- Busca el detall de l'assaig anècdota personal. Quins sentits descriu l'autor? Pots imaginar fàcilment l'escena amb els ulls de la teva ment?
- Troba el lloc on aquesta anècdota ponts cap a una visió més àmplia sobre l'autor. Com connecta l'assaig els dos? Com funciona l'anècdota com a exemple de la característica, el tret o l'habilitat de l'autor?
- Consulteu l'assaig to. Si és divertit, pots trobar els llocs d'on ve l'humor? Si és trist i commovedor, pots trobar les imatges i la descripció dels sentiments que et fan emocionar? Si és greu, podeu veure com l'elecció de paraules afegeix aquest to?
Anoteu sempre que trobeu un assaig o part d'un assaig que creieu que ha estat especialment ben escrit i pensa què t'agrada d'ell . És divertit? T'ajuda realment a conèixer l'escriptor? Mostra què fa que l'escriptor sigui únic? Un cop tingueu la vostra llista, manteniu-la al vostre costat mentre escriviu el vostre assaig per recordar-vos que intenteu utilitzar aquestes mateixes tècniques en el vostre propi assaig.
Quan descobriu com encaixen tots els engranatges, podreu construir el vostre propi... um... sigui el que sigui.
# 3: Trobeu el vostre 'A-Ha!' Moment
Tots aquests assaigs es basen en connectar amb el lector a través d'una escena sincera i altament descriptiva de la vida de l'autor. Pot ser molt dramàtic (vau sobreviure a un accident d'avió?) o pot ser completament mundà (finalment vau vèncer el vostre pare a Scrabble?). Sigui com sigui, hauria de ser personals i revelador sobre tu, la teva personalitat i com ets ara que estàs entrant al món dels adults.
Fes una ullada a assaigs d'autors com John Jeremiah Sullivan , Leslie Jamison , Hanif Abdurraqib , i Esmé Weijun Wang per obtenir més exemples de com elaborar una narrativa personal convincent.
#4: Comença d'hora, revisa sovint
Deixeu-me igualar-vos amb vosaltres: el millor escrit no és escriure en absolut. És reescriptura. I per tenir temps per reescriure, heu de començar molt abans del termini de presentació de sol·licituds. El meu consell és que escriviu el vostre primer esborrany almenys dos mesos abans de la presentació de les vostres sol·licituds.
Deixeu-ho reposar uns dies sense tocar. A continuació, torneu-hi amb ulls nous i penseu críticament sobre el que heu escrit. Què hi ha extra? Què hi falta? Què hi ha al lloc equivocat? Què no té sentit? No tingueu por de desmuntar-lo i reorganitzar les seccions. Fes-ho diverses vegades i el teu assaig serà molt millor per a això!
Per obtenir més consells d'edició, consulteu una guia d'estil com ara L'anglès de Dreyer o Menja, dispara i surt .
Que segueix?
Encara no esteu segur a quins col·legis voleu sol·licitar-vos?Els nostres experts us mostraran com fer una llista d'universitats que us ajudaran a triar una universitat adequada per a vosaltres.
T'interessa aprendre més sobre els assaigs universitaris? Consulteu el nostre desglossament detallat de com funcionen exactament les declaracions personals en una aplicació , alguns suggeriments sobre què has d'evitar a l'hora d'escriure el teu assaig i la nostra guia per escriure sobre les teves activitats extraescolars.
Treballeu en la resta de la vostra aplicació? Llegiu què voldrien els agents d'admissions saber els sol·licitants abans de sol·licitar-los.
Les recomanacions d'aquesta publicació es basen únicament en el nostre coneixement i experiència. Si compres un article mitjançant un dels nostres enllaços, PrepScholar pot rebre una comissió.