SUPW: Treball Productiu Socialment Útil

SUPW són les sigles de Treball Productiu Socialment Útil. Es descriu com un treball manual considerable i serveis que són importants per a la societat, la comunitat i els nens i tenen una gran importància per als estudiants. Aquesta activitat no s'ha de dur a terme de forma mecànica sinó amb una planificació, investigació i preparació adequades a cada nivell per tal de ser eficaç. La utilització de millors eines i recursos quan estiguin disponibles, i l'ús de metodologies contemporànies, donaran com a resultat una apreciació de les necessitats d'una societat progressista que impliqui tecnologia moderna. Amb SUPW, els estudiants aprenen a col·laborar en equip amb habilitat i tacte.

Va ser llançat el 1978 pel Ministeri d'Educació per difondre els principis gandhians i els pensaments educatius de Mahatma Gandhi. Aleshores, el Comitè Ishwarbhai Patel la va anomenar 'SUPW', és a dir, Treball productiu socialment útil. El Ministeri d'Educació de l'Índia va incloure per primera vegada SUPW al currículum escolar el 1978.

A les escoles connectades amb el Council for the Indian School Certificate Examinations (CISCE), que administra el certificat indi d'educació secundària (ICSE) i el certificat d'escola índia (ISC), SUPW segueix sent un component opcional però essencial del pla d'estudis del curs. A més, algunes institucions de la Junta Central d'Educació Secundària (CBSE) també ajuden a millorar-ne la qualitat.

El Comitè Ishwarbhai Patel va definir el treball productiu socialment útil com un treball manual útil, important i útil que farà avançar la societat. És avantatjós per a l'estudiant perquè les persones crearan una societat cohesionada amb l'ajuda de l'educació i la creativitat. Per crear una societat progressiva i millor, ha d'incloure la tecnologia i els procediments actuals en la planificació, preparació, implementació i avaluació de totes les activitats vinculades socialment. La ciència, el treball, la humanitat i l'harmonia social són els quatre pilars essencials del SUPW. La disciplina, la humanitat, la laïcitat, la igualtat, l'autonomia i la descentralització són també els fonaments del SUPW.

L'objectiu principal de SUPW és donar als nens accés tant a activitats socials com econòmiques, de manera que puguin comprendre millor els principis científics i les aplicacions que afectaran directament o indirectament les seves possibilitats futures i l'entorn social. També intenta millorar el treball en equip i el pensament positiu, així com la comprensió i el coneixement de les tecnologies científiques.

A més d'ajudar els estudiants a desenvolupar les seves habilitats particulars, SUPW també promou el treball comunitari entre els estudiants, augmenta el coneixement dels desenvolupaments científics i fomenta el desenvolupament d'una visió del món científica. Els alumnes poden abordar els problemes comuns del barri amb els coneixements adquirits a l'aula.

Objectius del SUPW

• Promoure els valors i l'ensenyament gandhians al sistema educatiu.
• Per donar forma a la personalitat d'una persona d'una manera coherent.
• Difondre la consciència de les idees de Mahatma Gandhi, incloses les de no-violència, dir la veritat, treball en equip, dignitat, treball dur, tolerància i autonomia.
• Ens ajuda a connectar la informació acadèmica amb treballs i habilitats valuoses professionalment.
• Disminueix l'estrès de les persones integrant la vida amb la feina i l'educació en la societat actual.
• A més, augmenta la capacitat d'una persona per a l'autoocupació o la producció creativa.
• Potenciar les habilitats i la intel·ligència de les persones i augmentar els seus coneixements en les seves disciplines particulars.
• Per ensenyar realment als nens sobre l'aprenentatge, no només a l'escola sinó també a la societat i al món real.
• Reduir la taxa d'atur del país potenciant la personalitat dels infants perquè puguin sobreviure i començar a treballar en societat.

La línia de fons

El terme 'SUPW' s'anomena 'treball productiu socialment útil', que intenta exposar els nens al món exterior i a altres persones. L'estudiant adquireix una comprensió de les demandes polítiques, socials, culturals i econòmiques de la societat, permetent-se contribuir positivament a aquestes necessitats. Aquest enfocament permet a l'aprenent participar en algunes activitats curriculars beneficioses, originals i instructives. És rellevant a tots els nivells de la vida, fins i tot pel que fa a la roba, l'allotjament, la higiene i la salut general. Pretén establir una connexió forta entre l'educació teòrica i els esforços socials, econòmics i culturals del món real.