Les puntuacions del SAT dels darrers anys han mostrat un marcat descens, especialment des del 2006, que es pot atribuir a diverses causes. En aquest article, us oferim alguns gràfics que mostren les tendències mitjanes del SAT des del 1972 fins al 2023, així com la variació de les puntuacions del SAT per ètnia.

python // operador

Puntuació mitjana del SAT dels darrers anys: 1972-2023

En primer lloc, aquí teniu un gràfic del Mitjanes SAT de 1972 a 2022 perquè pugueu veure les tendències generals de les puntuacions SAT al llarg dels anys. Totes les dades s'han extret dels informes del perfil del grup total del College Board (de 2016 , 2017 , 2018 , 2019 , 2020, 2021, 2022, i 2023 ).

*L'antic SAT tenia tres seccions principals: matemàtiques, lectura crítica i escriptura. Des del redisseny massiu del SAT a la primavera de 2016, ara hi ha dues seccions principals de la prova: Matemàtiques i Lectura i escriptura basada en l'evidència (ERW), la darrera de les quals és una combinació de les seccions de lectura i escriptura.

Ara, aquí teniu les dades històriques de les proves SAT diferents ètnies. Les puntuacions següents són les puntuacions mitjanes combinades de les seccions de lectura crítica i matemàtiques (per al 2018-2023, les puntuacions mostrades són les mitjanes de les seccions ERW i matemàtiques combinades).

Fonts: Informe 2007 , Memòria 2011 , Memòria 2015 , Memòria 2018 , Memòria 2019 , Informe 2020. Informe 2021 , Informe 2022, Informe 2023

*Anoteu els canvis en les categories ètniques per als informes 2018-present.

Tendències de la puntuació SAT: Discussing the Numbers

El que ens mostren els gràfics SAT anteriors és que les puntuacions varien molt depenent de com el College Board estructura la prova i n'organitza la puntuació.

Els anys d'estudi que un estudiant dedica a la matèria. Com més anys d'educació secundària hagi completat algú, millor serà la seva puntuació mitjana al SAT. Un GPA més alt també es correlaciona amb puntuacions SAT més altes.

En general, la lectura crítica (ara s'anomena Lectura al SAT redissenyat) ha experimentat un descens general, mentre que la puntuació de matemàtiques ha augmentat lleugerament amb el temps. Per descomptat, hi ha petites fluctuacions al llarg dels anys, però la tendència general és clara.

També hi ha llacunes notables en el rendiment dels alumnes de diferents grups socioeconòmics i ètnics que no mostren indicis de tancament. Les puntuacions ACT, a diferència de les puntuacions SAT, s'han mantingut relativament més estables durant els darrers anys. Tot i que ells també han mostrat variacions similars en els números, no ha estat tan dolent com els números SAT. Per altra banda, mostren diferències en funció dels orígens ètnics i socioeconòmics dels examinats.

A causa de la naturalesa de la prova o a causa dels diferents perfils demogràfics entre els participants, del 2006 al 2016 les puntuacions mitjanes globals del SAT van baixar un total de 34 punts, per sota de cadascuna de les tres seccions provades. (Notareu un fort augment de les puntuacions de la secció el 2017, però això es deu en part al redisseny massiu del SAT; per tant, no podrem utilitzar aquestes puntuacions per a la nostra comparació fins que tinguem dades de més anys amb el redissenyat). format SAT.)

Segons la taula demogràfica, del 2007 al 2015 les puntuacions mitjanes dels estudiants blancs es van mantenir aproximadament iguals. De la mateixa manera, la majoria dels altres grups no van presenciar cap canvi ni disminució del 2007 al 2015. Els asiàtics-americans van experimentar el canvi positiu més gran de tots els grups durant aquest període de temps: un augment impressionant de 31 punts en les puntuacions mitjanes de lectura crítica i matemàtiques. (No obstant això, tingueu en compte que abans del 2016, els asiàtics americans es van combinar amb els illencs del Pacífic).

L'accés a una educació de qualitat, no l'ètnia, podria explicar una part important de la bretxa racial. Això pot incloure variacions en funció de si l'estudiant va completar un pla d'estudis bàsic o no i si tenia accés a la preparació SAT.

El 2014-2017, més estudiants van cursar l'ACT que el SAT; aquesta tendència es va invertir a partir del 2018, amb més de 2,1 milions d'estudiants el 2018 fent el SAT (en comparació amb 1,9 milions que van prendre l'ACT durant aquest mateix període de temps ).

Molts estudiants creuen que el SAT no reflecteix amb exactitud el que s'ensenya avui a les escoles. La decisió d'instituir canvis al SAT el 2016 pot haver estat deguda a aquesta disparitat entre allò que s'ensenya i allò que es prova; també podria haver estat per la pèrdua de quotes de mercat de l'ACT.

Els crítics diuen que el SAT mesura els antecedents d'un estudiant i l'accés als recursos (inclosa la preparació de la prova) més del que prediu la probabilitat d'èxit d'un estudiant a nivell universitari. De fet, aquests dos punts podrien correlacionar perquè els estudiants que reben aquest tipus d'ajuda també tenen més probabilitats de rebre el suport que necessiten a la universitat per part de les seves famílies.

Si bé és cert que hi ha variacions en les puntuacions pel que fa a la raça i els ingressos, encara és una cosa que l'estudiant pot superar amb dedicació i pràctica.

Que segueix?

Tens problemes amb una puntuació SAT baixa? Fes una ullada a la nostra sèrie d'articles sobre com millorar les teves puntuacions a les seccions de SAT Matemàtiques, Lectura i Escriptura.

Disparar alt al SAT? Consulteu la nostra sèrie sobre com obtenir puntuacions perfectes al SAT Matemàtiques , Lectura , i Escriptura seccions, escrites per un anotador perfecte.

exemple de llista en java